實話實說是合格的3D心理沙盤廠家起碼標準
一個合格的3D心理沙盤供應商，最起碼的前提是個敢于實話實說的人，我是這樣認為的。
有網友說以前用其他廠家的3D心理沙盤，放置到所承擔的心理輔導室建設方案中。不知什么原因，每次使用的時候總是需要指導才能運行。對此終端客戶很煩，他自己夾在中間也難受得不得了。
還有的老師找過來問，3D心理沙盤適合不適合用在中小學中，或者能不能放到早教機構（幼兒園）中。我都會如實地回答，解釋中小學或早教機構需要什么樣的產品，3D心理沙盤的理念適合哪種行業。最有說服力的就是將以前寫的心理沙盤日記發過去（《 中小學是否適合使用3D心理沙盤？》http://www.popillol.com/20181219313.html）。這篇文章讓其他3D心理沙盤廠家很難受。
睜眼說瞎話、甚至無中生有的人，最后會招致哀怨的。人品不行，產品自然好不了。3D心理沙盤能使用在什么環境，我們向來是有一說一的，不會夸大，不會無中生有。否則，不僅會讓跟我們合作的朋友吃虧，其實最后吃虧的，肯定是我們自己。
花言巧語，只能讓你耳朵聽著舒服，其他都不舒服。實事求是，可能耳朵不是那么舒服，但是其他方面可能都會舒服。
當然，看過上面那篇文章的朋友很容易會問，既然如此，為何你們還做3D心理沙盤？
遇到這種情況，我會將另外的一片心理沙盤日記發過去（《 心理沙盤在心理咨詢室中的作用真的有那么大嗎 —附論3D心理沙盤供不應求的原因》http://www.popillol.com/20191025641.html）
遇到這種情況，我會將另外的一片心理沙盤日記發過去（《 心理沙盤在心理咨詢室中的作用真的有那么大嗎 —附論3D心理沙盤供不應求的原因》http://www.popillol.com/20191025641.html）
如果能將這2篇文章認真讀一讀，一定會明白好多道理：1）當前心理輔導室建設存在的問題；2）當前心理設備行業存在的貓膩；3）最重要的，3D心理沙盤為何在我們告知是否適合中小學后，依然會有教育裝備的伙計跟我們合作。
我想，這篇文章是將3D心理沙盤的本質講得很透的一篇了，其他3D心理沙盤廠家未必敢這樣講。耐心的朋友一定會好好對照著閱讀的，當然對于沒有這個耐心的人，也就不用過多耗費時間與精力來思考這件事了。
